注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

牛牛的博客

书能香我无需花

 
 
 

日志

 
 

孩子的缺点是怎么来的  

2010-11-11 08:05:51|  分类: 教育篇 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

我对孩子批评多,表扬少。青春期的孩子需要鼓励和表扬。这是我看到王老师的一段话,受益匪浅!

人无完人,每个孩子身上都会有这样那样的缺点和不足,当父母在不经意间反复去强调这些“缺点”时,很可能给孩子带来压力和伤害。很多时候,孩子在某一方面不尽如人意,如果家长急于指出,让孩子改正,甚至不分场合,这样会严重伤害孩子的自尊,孩子可能会认为家长不爱自己,从而产生自责心理。如果孩子长期被指责、被否定,孩子也容易产生自卑心理、抵触心理,甚至有的孩子索性破罐子破摔以此报复家长。如果家长真心爱孩子,最好三缄其口,少去谴责孩子,更不要在外人面前宣讲孩子的缺点。当孩子暴漏出缺点时,家长要冷静,多想孩子的优点,多跟孩子像朋友那样去沟通,想方设法帮助孩子分析缺点和不足,帮助其改正缺点。家长的信任、尊重和支持,将有利于孩子获得自信。孩子也会从内心感激家长,从而努力按照父母的期望去做,父母在孩子心目中的威信也提高了,家庭关系也将更加和谐。

还应该提醒家长的一点是,有很多家长其实是把所有孩子共有的特点当成自己孩子独有的缺点来批评,自然对孩子是不公平的。例如:经常听家长说,我的孩子就是马虎!我问:何以见得?他总是把会做的题目做错,且不说这个“总是”用得是多么缺德,单纯是把会做的题目做错这件事是所有学生共同的特点,实不相瞒,我教了这么多学生,还没有一个学生能把会做得题目都做对的。

还有些家长干脆就是把优点当成缺点来批评了。例如,很多家长抱怨自己的孩子没有毅力,因为他们经常订学习计划,却经常完不成。在我看来,订学习计划是一种非常积极向上的心态,但完不成计划几乎是普遍的。你如果是因为他制订了计划没有完成就指责他说话不算数,还真是把优点当缺点来批评了。这样批评的结果可能是他连计划都不订了,免得挨批,这才是真正的悲哀。

还有些缺点是家长无理派给学生的。例如很多家长指责孩子学习不用功,我说你有什么理由这样说孩子?家长说,他晚上回家学习,学不了一个小时,就要出来玩一会,我说:在你印象中孩子一次学多长时间你就感到满意了?家长说:怎么也得学上两个小时吧!我说:你孩子多大了?家长说:14岁了。我无奈了,从生理学的角度讲,一个14岁的孩子,他每天的有效学习时间8个小时,已经非常不容易了。而且这个年龄的孩子的有效注意力时间是30分钟,也就是说,他如果能集中精力学30分钟,就该由一段休整。我们中学每节课40分钟,正规的要求是老师的讲课不能超过25分钟。这位家长却一厢情愿地要求自己孩子一次性至少学习2个小时,这不是摧残,又是什么?这不是愚蠢,又是什么?

所以当家长的感到孩子有缺点时,还真要想一想你这种感觉是否正确,如果真的是孩子的缺点,那就更不应该简单了事了,脱口而出的批评只能加重孩子对你的反感,从而在缺点的道路上越走越远。

  评论这张
 
阅读(160)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017