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2010-12-22 14:25:53|  分类: 学习篇 |  标签: |举报 |字号 订阅

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激发兴趣、培养良好学习习惯,培养能力,大面积提高英语教学质量

  中学外语教学是我国教育事业一个不可分割的组成部分,担负着建设培养人才的光荣任务。教学是交流的过程,是探究的过程,是师生合作,互动的过程;通过教学达到师生共进,共识,共享。要想使学生在没有良好学习英语的环境中把英语学好,就必须从基础抓起,培养学生学习英语良好的习惯,产生兴趣,认识其重要性和必要性,培养学生能力,大面积提高英语教学能力。

初一:激发兴趣,培养良好学习习惯。

措施:1)开展有声有色的竞赛活动,书法比赛,才艺展示、课堂三分钟演讲,讲故事,知识竞赛,歌咏比赛等。

         2)十种习惯的养成:

1.  在每学期初制定计划,在过程中养成完成计划的良好习惯。

2.  使学生养成主动学习的习惯。

3.  每天使学生养成事先预习的习惯。

4.  教会学生在课堂上会听、会记笔记的良好习惯。

5.  养成课后及时、认真完成作业和练后反思的习惯。

6.  课后复习、巩固的好习惯。

7.  每一周、每两周,时常总结的好习惯。

8.  课下多与老师、同学相互交流的习惯

9.  编写错题本和好题本的习惯。

10.              在校内、校外学习、生活有规律的习惯。

初二:激发学习热情,良好学习习惯的养成,培养学生自主学习能力,防止两极分化。

措施:1)课堂以学生为主体,教师为主导,师生共同探讨问题,以学生自主学习为主,继续开展生动、有效的活动。如:才艺展示、课堂三分钟演讲,讲故事,知识竞赛等。

2)十种习惯的养成(同初一)

初三:激发学习热情,合理安排时间,锻炼身体,克服疲劳,学习讲究实效,学习注意正确方法的使用。

措施:1)教学以教师为主导,学生为主体,知识为主线,树立学生主体意识,开发学生潜能;教师进行材料积累,编辑校本习题,对材料进行有效筛选,合理利用,适用中考需要,继续培养学生良好习惯的形成和分析问题、解决问题的能力。中考取得良好成绩。

      2)十种习惯的养成贯穿始终。

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